Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ (ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА)
1.1. Проблема гражданского воспитания в истории зарубежной и отечественной педагогики 28-47
1.2. Методологические основы гражданского воспитания школьников...48-100
1.3. Социальные и психолого-педагогические основы патриотического воспитания школьников 101-122
1.4. Источники патриотического воспитания школьников. 123-158
1.5. Военно-патриотическое воспитание школьников как объективная необходимость прошлого и настоящего времени 159-190
1.6. Правовое воспитание школьников - одно из важнейших направлений формирования гражданственности детей 191-212
1.7. Интернациональное и поликультурное воспитание школьников 213-254
ГЛАВА II. НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Сущность школьного краеведения (историко-теоретический аспект) 255-282
2.2. Отражение специфики Кольского края в национально-региональном компоненте содержания образования школьников 283-316
2.3. Сотрудничество в области образования стран Баренц-региона 317-332
ГЛАВА III. ПУТИ АКТИВИЗАЦИИ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Ориентация школьников на духовно-культурные ценности 333-359
3.2. Использование педагогических возможностей православия 360-387
3.3. Организация работы интегративного краеведческого факультатива 388-413
3.4. Педагогические возможности школьных музеев в гражданском воспитании школьников 414-429
3.5.Создание национальной школы 430-447
3.6. Изучение истории края на ранних этапах обучения школьников (начальная школа, 5-е классы) 448-464
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 465-473
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 474-521
