Введение
Глава 1 Методология начального обучения русскому языку как родному в современном российском образовании 17
1.1 Основные методологические подходы в современном российском образовании 17
1.2 Культурологические основы методики начального обучения русскому (родному) языку 29
1.3 Аксиологические основы методики начального обучения русскому (родному) языку 46
Глава 2 Психолого-педагогические основы эпистемологического подхода к начальному обучению русскому языку как родному 65
2.1 Концептуальные основы воспитания и социализации личности 65
2.2 Этнокультурные основы методики начального обучения русскому (родному) языку 77
2.3 Принципы отношения к миру как основа базовых национальных ценностей 92
Глава 3 Лингводидактическая система эпистем современного русского языка 107
3.1 Концепт и эпистема как базовые понятия методики начального обучения русскому (родному) языку 107
3.2 «Чувство языка», «языковая интуиция» и «языковое чутье» в методике начального обучения русскому (родному) языку 129
3.3 Эпистемологическая структура современного русского литературного языка 149
Глава 4 Методическое обеспечение национального (этнического) самоопределения младших школьников при обучении русскому языку как родному 216
4.1 Текст как важнейшее средство «проживания» младшими школьниками эпистем современного русского литературного языка 216
4.2 «Речевой поступок» и дискурс в обучении младших школьников русскому (родному) языку 224
4.3 Структура методики «проживания» младшими школьниками эпистемологического содержания русского (родного) языка 246
Заключение 279
Библиографический список 283
Приложения 328
