Введение
ГЛАВА 1. Трудовая социализация школьников как педагогическая проблема 28
1.1. Философские и психолого-педагогические проблемы трудовой социализации школьников 28
1.2. Теория волновой природы трудовой социализации личности школьника 53
1.3. Сущность концепции диалектического единства трудовой социализации и индивидуализации школьников 68
1.4. Проблема реализации концепции диалектического единства трудовой социализации в условиях гуманистической образовательной парадигмы 95
Выводы по 1 главе 117
ГЛАВА II. Содержательно-технологический аспект трудовой социализации школьников в контексте аксиоло гического подхода 121
2.3. Разработка проблемы педагогической аксиологии в трудовой политехнической подготовке 121
2.2. Формирование трудовых ценностных ориентации школьников в условиях рыночных отношений 136
2.3. Формирование личностно ценного трудового опыта старшеклассников как основы их подготовки
к выбору профессии 157
Выводы по 2 главе 178
ГЛАВА III. Личностно развивающий комплекс трудовой социализации школьников 183
3.1.. Исходные представления о личностно развивающем комплексе допрофессиональной трудовой социализации школьников 183
3.2. Политехническая подготовка и технологическое образование как основа трудовой социализации школьников 203
3.3. Трудовая социализация школьников в процессе изучения основ наук 217
3.4. Трудовая социализация школьников во внеклассной работе и учреждениях дополнительного образования 234
Выводы по 3 главе 263
ГЛАВА IV. Формирование у школьника позиции субъектности в трудовой социализации
4.1. Школьник как объект и субъект трудовой социализации 268
4.2. Построение школьником личных профессиональных перспектив 282
4.3. Содержание и анализ результатов экспериментальной педагогической работы 295
Выводы по 4 главе , 313
Заключение 317
Библиография 325
Приложения 351
