Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы исследования проблемы формирования личности школьника в поликультурной среде 20
1.1. Поликультурная среда как объект социально-педагогического исследования 20
1.2. Воспитательные потенциалы субъект-объектного взаимодействия личности школьника и ее социального окружения 42
1.3. Психолого-педагогические принципы формирования социальной толерантности школьника 60
ГЛАВА П. Особенности процесса формирования личности школьника в этнически разнообразном окружении 99
2.1. Социальная среда - комплексный фактор и пространство формирования социального опыта школьника 99
2.2. Приобщение школьника к национальным традициям и обычаям в межэтническом взаимодействии 118
2.3. Критерии эффективности процесса формирования личности школьника в поликультурной среде 141
ГЛАВА III. Организационно-педагогические условия эффективности процесса формирования личности в поликультурной среде 167
3.1. Обогащение содержания взаимодействия личности школьника с поликультурной средой 167
3.2. Использование личностно ориентированных технологий в процессе межэтнического взаимодействия в поликультурной среде 194
3.3. Кадровое и методическое обеспечение процесса формирования личности школьника в поликультурной среде 221
Заключение 250
Литература... 260
Приложения 293
