Введение
Глава 1. Теоретические основы внедрения информационных технологий в высшее образование 13
1.1. Современное высшее образование: состояние, проблемы, инновационные процессы 13
1.2. Информатизация образования, как важнейший фактор инновационных преобразований в высшей школе 25
1.3. Информационные технологии в высшем образовании. Пути, формы и средства внедрения ИТ 31
Глава 2. Педагогическое мастерство как основа эффективного использования 44
2.1. Роль преподавателя в организации педагогического процесса на основе ИТ ...44
2.2. Уровни педагогического мастерства 49
2.3. Понятие педагогического мышления. Сущность и уровни самостоятельного педагогического мышления 53
Глава 3. Применение ИТ в процессе преподавания педагогики 60
3.1. Основные проблемы и пути совершенствования традиционного изучения дисциплин педагогического цикла в педвузе 60
3.2. Дидактико-методические основы использования ИТ в процессе преподавания педагогики 68
Глава 4. Опыт преподавания курса «Педагогические теории, системы и технологии» раздел 1 «Теория, содержание и технологии воспитания» с использованием ИТ, в процессе подготовки будущих учителей начальных классов 81
4.1. Сущность экспериментальной дидактической системы преподавания курса «Педагогические теории системы и технологии», раздела «Теория содержание и технологии воспитания» на основе применения ИТ 81
4.2. Суть, методика проведения и результаты эксперимента 88
Заключение 106
Литература 109
Приложение А 124
