Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы организации физического воспитания детей-сирот 19
1.1. Социально-исторические и психолого-педагогические аспекты управления процессом развития детей-сирот 20
1.2. Генезис теории и практики применения физической культуры в учебно-воспитательной и реабилитационной работе с детьми-сиротами 30
1.3. Методологические основы исследования 50
1.4. Состояние системы физического воспитания детей-сирот и перспективы ее развития в новых социально-экономических условиях 72
Глава 2. Методологические и методические подходы к исследованию 84
2.1. Задачи исследования 85
2.2. Базовые понятия 86
2.3. Физическое воспитание детей-сирот как предмет системного исследования 91
2.4. Организация исследования и методы исследования 97
2.5. Организация педагогических экспериментов 107
Глава 3. Концепция физического воспитания детей-сирот 111
3.1.Основные предпосылки построения системы физического воспитания детей-сирот 112
3.2. Цели технологии физического воспитания детей-сирот 133
3.3. Ведущие тенденции и принципы построения технологии физического воспитания детей-сирот 154
Глава 4. Организационно-педагогические условия реализации концепции физического воспитания детей-сирот в общеобразовательных учреждениях ... 176
4.1. Инновационная технология физического воспитания детей-сирот дошкольного возраста 176
4.2. Содержание и организация физического воспитания в младших классах школы-интерната 190
4.3. Структурно-логическая схема реализации концепции физического воспитания детей-сирот в среднем школьном возрасте 200
4.4. Опытно-экспериментальная апробация разработанной концепции в старших классах школы-интерната 209
Глава 5. Обсуждение результатов исследования 222
Выводы 233
Практические рекомендации 240
Список литературы 244
