Введение
ГЛАВА 1 ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 13
1.1. Профессиональная компетентность воспитателей ДОУ в условиях смены образовательной парадигмы 13
1.2. Проблемы развития профессиональной компетентности воспитателя в условиях повышения квалификации 33
1.3. Психолого-педагогические характеристики профессионального мышления как одного из оснований дифференциации дополнительного профессионального образования 52
ГЛАВА II ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ИПК 69
2.1. Диагностика профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения 69
2.2. Особенности постановки и решения педагогических задач как проявление профессиональной компетентности 86
2.3. Дифференциация слушателей ИПК с учетом особенностей их профессионального мышления 98
2.4. Повышение профессиональной квалификации с учетом особенностей педагогического мышления слушателей 113
ВЫВОДЫ 122
ЛИТЕРАТУРА 125
ПРИЛОЖЕНИЕ 142
