Введение
Глава I. Теоретическое и практическое обоснование управления качеством допрофессиональной подготовки будущих учителей в системе регионального образования 14
1.1 . Теоретические предпосылки управления качеством допрофессиональной подготовки будущих учителей 14
1.2. Характеристика региональной системы образования по подготовке педагогических кадров 34
1.3.Организационно-педагогическое обеспечение реализации прогностической модели управления качеством допрофессиональной подготовки будущих учителей в системе регионального образования 60
Выводы 85
Глава II. Основные направления управления качеством допрофессиональной подготовки будущих учителей в системе регионального образования 90
2.1. Создание гибкой системы управления взаимодействием субъектов допрофессиональной подготовки будущих учителей 90
2.2. Ресурсная поддержка функционирования и развития педагогических классов и школ 119
2.3. Мониторинг качества управления допрофессиональной подготовки будущих учителей в условиях регионального образования 149
Выводы 175
Заключение 179
Библиография 186
Приложения 201
