Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРОФЕССОРСКО- ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В ФИЛИАЛЕ ВУЗА 12
1.1. Системный подход к исследованию проблемы управления образовательным процессом в филиалах вузов России 12
1.2. Управление педагогической деятельностью профессорско-преподавательского состава филиала вуза как научная проблема 28
1.3. Психолого-педагогическая подготовленность профессорско-преподавательского состава - главный путь, определяющий высокую эффективность их профессиональной деятельности 46
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 60
2.1. Организация исследования 60
2.2. Методы исследования 61
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В ФИЛИАЛАХ ВУЗА 68
3.1. Анализ поведения и компетенции профессорско-преподавательского состава как объекта управления их профессиональной деятельностью 68
3.2. Факторы, определяющие эффективность руководства профессиональной деятельностью профессорско-преподавательского состава филиала вуза 83
3.3. Обоснование технологии управления профессиональной деятельностью профессорско-преподавательского состава в филиалах вуза 96
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРОФЕССОРСКО- ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В ФИЛИАЛАХ ВУЗА 105
4.1 Критерии оценки эффективности функционирования системы управления профессиональной деятельностью профессорско-преподавательского состава в филиалах вуза 105
4.2. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение 111
Общее заключение 123
ВЫВОДЫ 131
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 134
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 135
ПРИЛОЖЕНИЯ 154
