Введение
ГЛАВА 1. Различные подходы к пониманию и исследованию познавательной мотивации в психологии 9
1.1. Общие теоретические подходы к проблеме мотивации 9
1.2. Исследования познавательной мотивации в зарубежной и отечественной психологии 15
1.3. Психологические особенности познавательной мотивации старших дошкольников 28
1.4. Постановка проблемы, гипотеза и задачи исследования 38
ГЛАВА 2. Сравнительный анализ уровня познавательной мотивации дошкольников в разных видах деятельности 45
2.1. Методика исследования познавательной мотиваци старших дошкольников 45
2.1.1. Требования к методическим процедурам 45
2.1.2. Описание методики 47
2.1.3. Показатели познавательной мотивации и критерии их оценки 50
2.2. Результаты исследования 59
2.2.1. Характеристика поведения детей в различных видах познавательной деятельности 59
2.2.2. Сравнительный анализ уровня познавательной мотивации детей в различных видах деятельности 67
2.3. Обсуждение результатов 72
ГЛАВА 3. Исследование познавательной мотивации дошкольников в различных коммуникативных ситуациях 76
3.1. Постановка проблемы и задачи исследования 76
3.2. Методика исследования 77
3.3. Результаты исследования 81
3.3.1. Характеристика познавательной деятельности детей в различных коммуникативных ситуациях 81
3.3.2. Сравнительный анализ показателей познавательной мотивации в различных коммуникативных ситуациях 105
3.3.3. Индивидуальные варианты проявления познавательной мотивации в разных коммуникативных ситуациях 110
3.4. Обсуждение результатов 111
ГЛАВА 4. Формирование познавательной мотивации старших дошкольников в общении со взрослым и со сверстником 114
4.1. Способы активизации познавательных потребностей в отечественной психологии и педагогике 114
4.2. Методика формирования познавательной мотивации 116
4.3. Результаты исследования 121
4.3.1. Динамика поведения детей в группах 1ЭГ и 2 ЭГ в процессе развивающих занятий 121
4.3.2. Оценка эффективности формирующего эксперимента 126
4.4. Обсуждение результатов 131
Заключение 133
Выводы 135
Литература 136
Приложения
