Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки проектирования вариативной системы контроля в процессе подготовки будущих учителей
1. Роль и место контроля обучения в процессе подготовки будущих учителей 10
2. Принцип гуманизации образования как условие формирования эффективной системы контроля 26
3. Анализ основных подходов к проблеме качества подготовки будущих учителей 45
4. Проектирование содержания и структуры вариативной системы контроля в подготовке будущих учителей 82
Выводы по первой главе 100
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное обоснование вариативной системы контроля как условие повышения качества подготовки будущих учителей
1. Методика организации экспериментальной работы по реализации вариативной системы контроля в подготовке будущих учителей 102
2. Ход и результаты экспериментальной работы по реализации вариативной системы контроля в подготовке будущих учителей 118
Выводы по второй главе 139
Заключение 140
Библиография 143
Приложения 164
