Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки включения родителей в управление общеобразовательным учреждением 13
1.1. Сущность включения родителей в управление общеобразовательным учреждением 13
1.2. Состояние проблемы участия родителей в управлении общеобразовательным учреждением в педагогической теории и практике США и России 28
1.3. Модель и технология включения родителей в управление общеобразовательным учреждением 56
Выводы по первой главе 83
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности модели и технологии включения родителей в управление общеобразователным учреждением 85
2.1. Программа реализации модели включения родителей в управление общеобразовательным учреждением 85
2.2. Организация и методика опытно-экспериментальной работы 102
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации модели и технологии в общеобразовательном учреждении 115
Выводы по второй главе 128
Заключение 129
Список использованной литературы 132
Приложения
