Введение
Глава 1. Теоретике - методологический анализ проблем игрового обучения 10
1.1. Психологическое исследование детской игры 11
1.2. Организационно - обучающая игра как метод обучения детей и взрослых 23
ЬЗ.Сравнительный анализ психолого - педагогических особенностей игрового обучения детей и взрослых 38
1.4.Эффективность игрового метода в условиях обучения детей и взрослых 46
Глава 2. Теоретический анализ подходов к исследованию стиля руководства коллективом компании 56
2.1.. Определение понятия «стиль руководства коллективом» и основные подходы к его изучению 56
2.2. Сравнительный анализ проявления лидерских качеств и формирования стиля руководства коллективом у детей и взрослых 70
Глава 3. Экспериментальное исследование влияния стиля руководства группой на эффективность игрового обучения 76
3.1. Взаимосвязь стиля руководства группой обучения и эффективности игрового обучения 76
3.2.Исследование формирования адаптивного стиля управления группой обучения у организаторов игрового
обучения 86
З.З.Исследование влияния стиля руководства группой обучения на эффективность игрового обучения 105
Глава 4. Стиль руководства группой как фактор повышения эффективности игрового обучения 113
4.1.Влияние стилей руководства группой на эффективность игрового обучения 113
4.2. Сравнительный анализ результатов оценки эффективности обучения в зависимости от применения традиционных и адаптивного стилей управления группой 122
Заключение 128
Список литературы Приложения
