Введение
1. Организационная культура как источник сопротивления изменениям в российском образовании 12
1.1. Понятие, основные элементы и типологии организационной культуры 12
1.2. Подходы к определению эффекта сопротивления изменениям 43
1.3 Обзор основных направлений стратегических изменений в общем образовании, декларируемых в период с 1990 г. по 2005 г 55
Выводы по первой главе 72
2. Анализ базовых представлений работников общего образования Российской Федерации, их влияние на процесс управления изменениями 73
2.1. Анализ методики базовых представлений работников Г. Хофстеде как источника организационной культуры 73
2.2. Исследование базовых представлений работников общего образования 100
2.3. Анализ результатов исследования базовых представлений работников общего образования 127
2.4. Использование тематики и результатов исследования в системе повышения квалификации руководителей образования 132
Выводы по второй главе 141
Заключение 144
Литература 148
Приложения 162
