Введение
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ, ВОЗНИКАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 16
1.1. Проблема психических состояний в психологии 16
1.2. Состояния личности, возникающие в учебной деятельности 30
1.3. Проблема оптимизации функциональных психических состояний в процессе обучения 43
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ, ВОЗНИКАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ 65
2.1. Психологические особенности обучения взрослых 65
2.2. Психологические особенности применения аудиовизуальных технических средств в педагогической психологии 79
2.3. Характеристика экспериментальной группы и обоснование методического комплекса исследования 88
ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДИНАМИКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СЛУШАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 103
3.1. Результаты изучения динамики психических состояний слушателей на лекциях с применением ММОП и со слайдами 103
3.2. Сравнительный анализ уровней психических состояний слушателей на лекциях с применением ММОП и со слайдами 106
3.3. Анализ индивидуально-типологических отличий реагирования слушателей в условиях различных методов обучения 109
3.4. Анализ корреляционных связей различных показателей психических состояний слушателей на лекциях с применением ММОП и со слайдами 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142
ЛИТЕРАТУРА 146
ПРИЛОЖЕНИЯ 175
