Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основания введения национально -регионального компонента в учебную программу и его влияние на развитие творческой активности младших школьников
1.1. Творческая активность младшего школьника как педагогическая категория 12
1.2. Воспитательные возможности национально-регионального компонента в образовании школьников 31
1.3. Государственный стандарт и программы по изобразительной деятельности учащихся начальной школы 50
ГЛАВА 2. Опыт введения национально-регионального компонента в изобразительную деятельность учащихся начальной школы Кабардино-Балкарии
2.1. Характеристика работы по опытной программе "Изобразительное искусство. 1-3 классы" и методические советы к ее реализации
2.2. Развитие творческой активности младшего школьника средствами национально-регионального компонента, включенного в и стандартную программу
Заключение 107
Библиография 111
Приложения 135
