Введение
1. Состояние проблемы использования игр с элементами спорта в системе физического воспитания дошкольников
1.1. Научные и методические предпосылки возможности обучения детей старшего дошкольного возраста подвижным играм с элементами спорта 15 - 26
1.2. Характеристика двигательных способностей детей и актуальность их комплексного развития в дошкольном возрасте 26-32
1.3. Воздействие подвижных игр с элементами спорта на развитие двигательных способностей детей дошкольного возраста. 32-36
1.4. Основы современной методологии использования игр с элементами спорта в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения 36-51
CLASS 2. Организация и методика исследовани CLASS я.
2.1. Методы исследования 52-60
2.2. Организация и основные этапы экспериментальной работы 60-74
3. Влияние целенаправленного использования подвижных игр с элементами спорта на развитие двигательных способностей старших дошкольников
3.1. Теоретико—методологические основы образовательного, оздоровительного и воспитательного направлений программы «Играйте на здоровье» 75-81
3.2. Структурно-функциональная модель программы обучения подвижным играм с элементами спорта в дошкольном образовательном учреждении 81 - 84
3.3. Исследование динамики двигательных способностей детей 6-7 лет в ходе реализации экспериментальной программы «Играйте на здоровье» 85-101
3.4. Пути реализации индивидуально-диф-феринцированного подхода в обучении старших дошкольников сложнокоорди-нированным видам двигательной деяте льности 101-107
3.5. Активизация двигательной деятельности детей посредством игр с элементами спорта 107-114
3.6. Технология формирования готовности педагогических кадров к эффективному
использованию игр с элементами спорта в воспитательном процессе ДОУ 114-119
Выводы 119-121
Литература 122-136
Приложения 136-160
