Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки и особенности вне контекстного обучения как способа формирования профессионально значимых логических умений для правоохранительной деятельности
1.1 Требования к профессиональной подготовке специалистов правоохранительной сферы деятельности 1 1
1.2 Логические умения как ключевой фактор формирования профессиональной компетентности специалиста правоохранительной сферы 36
1.3 Сущностные характеристики внеконтестного обучения 53
Выводы к первой главе 67
Глава 2. Педагогические условия реализации вне контекстного обучения как способа формирований профессионально значимых логических умений для правоохранительной деятельности
2.1 Моделирование структуры и содержания логических умений 69
2.2 Состав педагогических условий реализации вне контекстного обучения на допрофессиональном этапе правовой подготовки 85
2.3 Ходи результаты экспериментального исследования 120
Выводы ко второй главе 148
Заключение 150
Библиография 154
