Введение
I. Становление и развитие национально-региональной системы образования 14
1Л. Историко-методологические основы регионализации образования 14
1.2. Социально-педагогические функции школы на разных этапах развития общества 52
1.3. Особенности педагогической системы школы в условиях национально-региональной системы образования 74
1.4. Подготовка и повышение квалификации руководителя школы в условиях становления и развития национально-региональной системы образования 109
II. Теоретические основы управления школой в национально-региональной системе образования 134
2.1. Характеристика функций управления школой 134
2.2. Проблемы информационного обеспечения процесса управления школой 162
2.3. Обновление организационного механизма внутришкольного управления 185
2.4. Линейные и функциональные связи в профессиональной деятельности руководителя школы 219
III. Опытно-экспериментальная проверка внутришкольного управления в условиях становления и развития национально-региональной системы образования 242
3.1. Общие подходы к программе стабилизации и развития педагогической системы школы 242
3.2. Разработка содержания и управления качеством образования... 270
3.3. Аттестационно-диагностическая деятельность во внутришкольном управлении 304
3.4. Развитие профессиональной компетентности и культуры педагогических и руководящих работников школы 322
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 349
БИБЛИОГРАФИЯ 353
ПРИЛОЖЕНИЯ 382
