Введение
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ 14
1.1. Требования к педагогу как фактору организации здоровьесберегающей среды и сохранения здоровья учащихся 14
1.1.1. Актуальность проблемы здоровья учащихся в современном образовании 14
1.1.2. Факторы риска здоровья в образовательной среде 18
1.1.3. Роль учителя в формировании здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении... 26
1.2. Структура валеологического образования в профессиональной подготовке студентов 39
1.2.1. Цель и задачи воспитания культуры здоровья в педвузе 39
1.2.2. Структура и содержание валеологического образования 50
ГЛАВА 2. ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕМ РЕЖИМЕ 59
2.1. Программно-методическое обеспечение воспитания культуры здоровья 59
2.1.1 .Организация и проведение педагогического исследования 59
2.1.2. Разработка программного и учебно-методического обеспечения преподавания курса «Валеология (Культура здоровья)» 62
2.1.3. Педагогическая практика 78
2.2.4 Эффективность реализации структуры валеологического образования в условиях педагогического вуза 83
Заключение 103
Литература 109
Приложения. 136
