Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья 14
1.1. Особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья 14
1.2. Педагогические аспекты понимания проблемы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья 32
1.3. Теоретические предпосылки использования среды в системе образования как условия социализации детей 43
Выводы по 1 главе 60
Глава 2, Особенности состояния и содержательной стороны среды коррекционной школы VIII вида 63
2.1. Изучение состояния образовательного процесса в коррекционной школе VIII вида 64
2.2. Концептуальные основы формирования воспитательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья 78
2.3. Взаимодействие воспитательной среды специального (коррекционного) образовательного учреждения с социокультурной средой 90
Выводы по 2 главе 100
Глава 3. Формирование воспитательной среды специального (коррекционного) образовательного учреждеюія для детей с ограниченными возможностями здоровья 102
3.1. Модель воспитательной среды специального (коррекционного) образовательного учреждения 103
3.2. Функционирование воспитательной среды специальной (коррекционной) школы VIII вида 126
3.3. Оценка эффективности воспитательной среды специального (коррекционного) образовательного учреждения 137
Выводы по 3 главе 149
Заключение 150
Библиографический список 155
Приложения 172
