Введение
Глава 1. Психолого-педагогические и музыковедческие аспекты категории «музыкальное восприятие» 17
1.1 Содержание и сущность понятия «музыкальное восприятие» в различные исторические эпохи 17
1.2 Научно-теоретические основы и особенности развития музыкального восприятия у подростков 40
Глава 2. Теория и практика применения музыкального материала региона в работе с подростками (на внеклассных занятиях в общеобразовательной школе .) 64
2.1 Анализ сущности и содержания понятия «музыкальная культура региона» 64
2.2 Основы применения музыкально-краеведческого материала во внеклассной работе с подростками (с целью развития восприятия музыкальной культуры региона) 86
Глава 3. Экспериментальное исследование развития восприятия музыкальной культуры региона у подростков на внеклассных занятиях в образовательной школе (на примере Тверской области) 114
3.1 Экспериментальное изучение исходного уровня развития восприятия музыкального материала региона у подростков (констатирующий этап) 116
3.2 Содержание формирующего этапа эксперимента 128
3.3 Результаты проведения экспериментальной работы по развитию восприятия у подростков музыкальной культуры региона (контрольный этап) 137
Заключение 143
Библиография 146
Приложения 166
