Введение
Глава I. Теоретические основы структурирования учебного материала при обучении в высшем учебном заведении
1.1. Развитие вузовского образования на современном этапе 14
1.2. Проблема усвоения знаний студентами высших учебных заведений 25
1.3. Сущность понятия «структурирование» и его применение в процессе обучения 38
Выводы по первой главе 54
Глава II. Дидактические аспекты обучения физике студентов на основе многомерного структурирования
II. 1. Метод многомерного структурирования учебного материала при изучении физики в вузе 56
II. 2. Система принципов и критериев отбора содержания при многомерном структурировании учебного материала по физике 71
II. 3. Электронный учебник как элемент учебно-методического комплекса при обучении физике 80
Выводы по второй главе 93
Глава III. Реализация методики формирования структурно-организованных знаний по физике в вузе на основе многомерного структурирования учебной информации
III. 1. Методика обучения физике студентов на основе многомерного структурирования учебного материала 96
III. 2. Предварительная оценка уровня готовности обучаемых к изучению физики 108
III. 3. Оценка эффективности внедрения многомерного структурирования учебного материала по физике в образовательный процесс вуза 125
Выводы по третьей главе 142
Заключение 144
Библиографический список 146
Приложение 162
