Введение
Глава 1. Теоретические основы взаимодействия педагогов и старшеклассников . 29.
1 -1 Психолого-педагогические особенности взаимодействия и факторы, влияющие на его протекание . 29.
1-2. Личностные особенности подростков с отклоняющимся поведением и возможности педагогического воздействия на них . 47.
1-3.Причины отклонений в поведении подростков и условия их устранения. 65.
Глава 2. Пути и средства взаимодействия педагогов и старшеклассников в процессе предупреждения отклоняющегося поведения подростков . 93.
2-1. Модель организации и управления контактным взаимодействием педагогов и старшеклассников по предупреждению отклоняющегося поведения подростков .
2-2. Приемы и способы последовательных воздействий на подростков с отклонениями в поведении . 129.
2-3. Педагогическое руководство деятельностью старшеклассников по
устранению отклонений в поведении подростков. 153.
Заключение - выводы. 179.
Библиография. 187.
Приложение.
