Введение
ГЛАВА I. Литературный обзор. 11
1.1 Исторические и современные представления о природе и структуре интеллекта 11
1.2. Социализация и социальный интеллект. 34
1.3. Социальные предпосылки развития общей самооценки в дошкольном возрасте 47
ВЫВОДЫ 54
CLASS ГЛАВА II. Методика проведения исследования. 5 CLASS 7
II. 1. Характеристика объекта исследования. 57
II.2. Методика исследования. 58
II.3. Методы статистической обработки результатов. 76
CLASS ГЛАВА III. Результаты исследования. 7 CLASS 7
1. Диагностика уровней развития общего и социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста . 77
1.1 Оценка развития общего интеллекта и его компонентов у детей 6-7 лет. 77
1.2. Исследование уровня развития социального интеллекта детей 6 — 7 лет. 83
2. Диагностика уровней развития общей самооценки детей 6-7 лет. 91
2.1. Результаты диагностики самооценки, полученные при использовании методики «Лесенка» Т.В.Дембо, С.Я.Рубинштейна. 91
2.2. Результаты диагностики самооценки, полученные при использовании проективных рисуночных методик «Автопортрет» и «Рисунок себя, каким я хочу быть». 99
2.3. Результаты диагностики внутрисемейных отношений, их взаимосвязь с самооценкой, полученные при использовании методики АСВ, Э.Г.Эйдемиллера и проективной рисуночной методики «Рисунок семьи». 106
2.4. Результаты диагностики взаимоотношений в группе детского сада, их взаимосвязь с самооценкой, полученные при использовании методики социометрии и диагностического интервью. 115
2.5. Уровни развития общей самооценки детей 6-7 лет. 123
3. Оценка скорости биологического созревания и степени ювенильностн детей 6-7 лет . 141
3.1. Исследование скорости биологического созревания (ретардации/ акселерации) и выявление степени ювенильностн испытуемых. 141
4. Сопоставление результатов исследования взаимосвязи социального интеллекта с общим интеллектом и общей самооценкой, а также с такими индивидными характеристиками, как скорость биологического созревания и ювенильность у детей 6-7 лет . 143
4.1. Сопоставление результатов исследования социального интеллекта с интеллектуально-личностными характеристиками детей 6-7 лет. 143
4.2. Сравнительная характеристика уровней развития интеллекта и самооценки мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. 147
ГЛАВА IV .Заключение 156
Список использованной литературы. 159
Приложения 173
