Введение
ГЛАВА 1. Лингводидактические основы обучения словосочетаниям русского языка в осетинской школе 9
1.1. Словосочетание как синтаксическая единица языка в лингвистике 9
1.2. Сопоставительно-типологическая характеристика словосочетаний русского и осетинского языков 27
1.3. Психолого-педагогическое обоснование работы над словосочетанием русского языка в осетинской школе 40
ГЛАВА 2. Состояние обучения словосочетаниям русского языка учащихся осетинской школы 49
2.1. Знания, умения и навыки учащихся по теме исследования 49
2.2. Анализ материала, относящегося к словосочетаниям русского языка, в программах и учебниках для национальной школы 70
ГЛАВА 3. Методика обучения словосочетаниям русского языка учащихся-осетин 81
3.1. Принципы обучения словосочетаниям на уроках русского языка в национальной аудитории 81
3.2. Система работы по активизации в речи учащихся-осетин лексических единиц русского языка с учетом их сочетаемости 86
3.3. Система упражнений при обучении словосочетаниям русского языка учащихся-осетин 100
3.4. Результаты обучающего эксперимента 141
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 158
