Введение
Глава 1. Языковая ситуация в Республике Калмыкия и состояние преподавания калмыцкого языка в школе
1. Современная языковая ситуация в Республике Калмыкия 14
2. Уровень знаний, умений и навыков учащихся начальных классов по калмыцкому языку 17
3. Учебник родного языка как организованное ядро взаимосвязанного обучения видам
речевой деятельности в начальной школе 22
Глава 2. Методика взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на уроках калмыцкого языка в начальной школе
1. Возможности взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на уроках калмыцкого языка в начальной школе 27
2. Формирование коммуникативной компетенции в аудировании 32
3. Формирование коммуникативной компетенции говорения 47
4. Формирование коммуникативной компетенции чтения 59
5. Формирование коммуникативной компетенции письменной речи 73
Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности разработанной методики взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на уроках калмыцкого языка в 3-ем классе
1. Специфика взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на уроках калмыцкого языка в классах с многонациональным составом учащихся 84
2. Результаты эксперимента 89
Заключение 113
