Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы обучения математике, направленного на понимание информации 17
1. Философские аспекты понимания информации 17
2. Различные подходы к трактовке понятия «понимание» 31
3. Способы кодирования информации и особенности их реализации при изучении алгебры 39
4. Анализ учебников алгебры 7-9 классов 60
ГЛАВА II. Реализация условий организации учебного материала по математике, способствующих пониманию учащимися учебной информации 69
5. Психолого-педагогические условия организации учебного материала по математике, способствующие пониманию учащимися учебной информации 69
6. Типология задач на перекодирование и методика работы с ними 89
7. Организация и основные итоги эксперимента 107
Заключение „130
Библиография 133
Приложение А
