Введение
ГЛАВА 1 .Общая психолого-лингвистическая характеристика коммуникативно-ориентированного метода.
1. Социально-психологические предпосылки коммуникативно-ориентированного метода . 11
2. Лингвистические предпосылки коммуникативно-ориентированного метода. 25
ГЛАВА 2. Основные этапы коммуникативно-ориентированного подхода в аспекте обучения чтению.
1. Роль и место чтения на разных этапах формирования коммуникативно-ориентированного метода.
2. Анализ современных учебников, написанных в русле коммуникативно-ориентированного подхода.
ГЛАВА 3. Методика обучения чтению в коммуникативно-ориентированном подходе.
1. Обучение стратегиям понимания читаемого.
2. Способы контроля понимания читаемого и сформированности умения читать. Заключение Библиография.
Приложение.
