Введение
ГЛАВА 1. Теоретический анализ основных подходов к изучению профессионального образа Я и ценностных ориентации педагога
1.1. Основные подходы к изучению проблемы развития ценностно-ориентационной сферы личности.
1.1.1. Понятие ценность и ценностные ориентации личности.
1.1.2. Ценностные ориентации педагога 20
1.1.3. Динамика ценностных ориентации педагога в новом социокультурном пространстве.
1.2. Понятие профессиональной Я концепции. Или 3 5
содержательный анализ профессиональной Я-концепции
1.2.1.Основные подходы к изучению Я - концепции в психологии.
1.2.2. Проблема становления профессионального самосознания педагога.
1.2.3. Образ профессионального Я педагога. 52
ГЛАВА 2. Организация и методы исследования ценностных ориентации и профессионального образа Я педагога
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование зависимости образа профессионального Я от изменения ценностных ориентации педагога
3.1. Исследование ценностных ориентации педагогов в профессиональной деятельности
3.2. Результаты исследования предметного содержания структуры ценностных ориентации педагога в профессиональной деятельности
3.3.Анализ образа профессионального Я педагога.
3.4.Исследование зависимости образа профессионального Я от изменения ценностных
ориентации педагога.
3.5. Программа психологического обеспечения процесса совершенствования содержания и форм переподготовки педагогов в современных условиях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 144
ЛИТЕРАТУРА 148
ПРИЛОЖЕНИЯ 164
