Введение
ГЛАВА 1. Традиционное каратэ в системе инновационных здоровьеформирующих технологий физического воспитания учащихся как объект педагогического исследования 12
1.1. Развитие инновационных здоровьеформирующих технологий в современной теории и практике физического воспитания детей и подростков 12
1.2. Целесообразность внедрения традиционного каратэ в систему физического воспитания школьников 22
1.3. Исторический, социальный, психофункциональный и педагогический аспекты традиционного каратэ как инновационной здоровьеформирующеи технологии в системе физического воспитания 33
1.4. Базовые понятия исследования 50
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 64
2.1. Задачи и методы исследования 64
2.2. Организация исследования 72
ГЛАВА 3. Моделирование инновационной здоровьеформирующеи технологии 75
3.1. Анализ существующих разработок по внедрению восточных единоборств в систему физического воспитания 76
3.2. Содержание инновационной здоровьеформирующеи технологии физического воспитания учащихся на основе использования элементов традиционного каратэ 77
3.3. Программирование инновационной здоровьеформирующеи технологии физического воспитания младших школьников на основе использования элементов традиционного каратэ
ГЛАВА 4. Обоснование эффективности инновационной здоровьсформирующей технологии физического воспитания 95
4.1. Динамика показателей психофизического состояния 95
4.2. Оценка изменений в мотивационной сфере младших школьников 108
4.3. Мониторинг уровня заболеваемости учащихся 115
Выводы 117
Практические рекомендации 120
Библиографический список 122
Приложения 137
