Введение
Глава I. Теоретические основы активизации познавательной деятельности учащихся
1.1. Проблема активизации познавательной деятельности учащихся в научно-педагогических исследованиях 16
1.2.Анализ особенностей активизации познавательной деятельности учащихся в педагогическом опыте учителей школ 36
Выводы по первой главе 53
Глава II Технология модульной формы обучения как условие активизации познавательной деятельности учащихся
2.1. Становление и тенденции развития модульной формы обучения 56
2.2. Проектирование технологии модульной формы обучения как технологии, позволяющей активизировать познавательную деятельность учащихся 64
Выводы по второй главе 76
ГЛАВА III. Экспериментальная работа по активизации познавательной деятельности учащихся при изучении информатики в условиях модульной формы обучения
3.1. Педагогические предпосылки активизации познавательной деятельности учащихся в условиях применения технологии модульного изучения курса информатики 79
3.2. Конструирование технологии модульной формы обучения основам информатики и вычислительной техники 88
3.3. Организация и результаты педагогического эксперимента 106
Выводы по третьей главе 127
Заключение 130
