Введение
Глава I. ОСВЕЩЕНИЕ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. СОСТОЯНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ О СТРОИТЕЛЬСТВЕ СОЦИАЛИЗМА И КОММУНИЗМА В ЕСЕР 15^3
I. Освещение в программе и учебной книге вопросов строительства социализма и коммунизма .15-31
2. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме 31-53
3. Уровень знаний и умений учащихся о строительстве социализма и коммунизма в СССР 53-63
Глава II. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ВОПРОСОВ СТРОИТЕЛЬСТВА СОЦИАЛИЗМА И КОММУНИЗМА В СССР 64-177
I. Отбор содержания и последовательность раскрытий вопросов строительства социализма и коммунизма в нашей стране 64-100
2. Осуществление межпредметных и внутрикурсовых связей - один из путей активизации учебной деятельности четвероклассников .100-121
3 Активизация учебной деятельности школьников в процессе самостоятельной работы на уроках . I2I-I52
4. Взаимосвязь различных приемов активизации учебной деятельности четвероклассников (на примере изучения темы "Рассказы о строительстве коммунизма в нашей стране") 153-162
5. Результаты экспериментальной работы 162-177
Заключение І78-І8Ї
