Введение
Глава 1 .Теоретическое обоснование актуализации восприятия педагогами профессионального здоровья. 1 1 -80
1.1. Подходы различных психологических школ к определению понятия «здоровье» 11 -34
1.2. Сущность понятия «профессиональное здоровье педагогов» 35-45
1.3. Характеристика нарушений профессионального здоровья педагогов. 46-58
1.4. Арт-терапия как здоровьесберегаюшая технология. 59-80
Глава 2. Характеристика программы, направленной на актуализацию восприятия профессионального здоровья педагогов, и методы его оценки. 81-110
2.1 . Описание программы социально-психологического тренинга арт-терапевтической направленности. 81 — 100
2.2. Методы оценки профессионального здоровья педагогов и организация исследования. 101-110
Глава 3.Анализ и обсуждение результатов исследования профессионального здоровья педагогов. 111-137
3.1. Анализ показателей профессионального здоровья педагогов до введения программы тренинга. 111 -124
3.2.Анализ показателей профессионального здоровья педагогов после проведения программы арт-терапевтического тренинга
3.3.Обсуждение результатов.
Заключение. 136-137
Библиографический список.
Приложения 151-180
