Введение
Глава 1. Теоретические основы повышения профессиональной компетентности специалистов школьного управления.
1.1. Аналитическая деятельность и её место в структуре управления развитием общеобразовательной школы стр. 13-36
1.2. Профессиональная компетентность специалистов школьного управления - стр. 37-58
1.3. Концепции развития общеобразовательной школы стр. 59-79
Выводы главы стр. 80-82
Глава 2. Условия и средства повышения уровня профессиональной компетентности специалистов школьного управления.
II. 1. Обзор методических предгшс^шшспепиашслвм школьного управлена развития школы . 83-98
П.2. Методика анализа стратегий развития общеобразовательных школ. стр. 99-138
П.З. Результаты эмпирического исследования по апробации методики анализа стратегий
развития общеобразовательных школ стр.139-152
Выводы главы 2 стр.153-155
Заключение стр.156-159
