Введение
Глава 1. Ансамблевое музицирование в истории становления и развития музыкальной педагогики и культуры. Педагогический и исполнительский анализ 18
1.1. Эпоха барокко и творчество Иоганна Себастьяна Баха 18
1.2. Музыка классицизма и романтизма - мост к музыкальному искусству XX века 43
Глава 2. Ансамблевое музицирование в пространстве педагогики и культуры ХХ века . 68
2.1. Музыка нового столетия: революционное и эволюционное явление 68
2.2. Выдающиеся имена: И. Стравинский, Д. Шостакович как выразители музыкальных идей нового столетия 82
2.3. Эпоха XX-XXI веков: тенденции и особенности развития 103
Глава 3. Ансамблевое музицирование на современном этапе развития педагогики и культуры: проблемы, задачи, перспективы 123
3.1. Специфика профессиональной подготовки в классе камерного ансамбля современного педагогического вуза: разработка теоретико-методической модели 123
3.2. Реализация теоретико-методической модели профессиональной подготовки музыканта к осуществлению ансамблевого музицирования в современном пространстве культуры: ход и содержание экспериментального исследования 171
Заключение 238
Список использованной литературы 242
Приложения: 256
Приложение 1 Примерный репертуарный список 256
Приложение 2 Методическая литература 266
Приложение 3 Интервью со студентами 269
Приложение 4 Афиши, дипломы, фотографии с концертов 281
