Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы исследования профессиональной идентичности будущих специалистов биономических профессий 16- 70
1.1. Анализ диссертационных исследований по проблеме различных видов идентичности 16- 27
1.2. Сущность профессиональной идентичности как психолого-педагогического феномена 28- 40
1.3. Структура профессиональной идентичности специалистов биономических профессий 40- 57
1.4. Структурно-функциональная модель профессиональной идентичности будущих специалистов биономических профессий 58- 68
Выводы по первой главе 69-70
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению профессиональной идентичности будущих специалистов биономических профессий 71- 117
2.1 Результаты исследования соответствия компонентов профессиональной идентичности студентов биономического направления подготовки типу выбранной профессии 71- 87
2.2. Экспериментальные исследования начала позитивной профессиональной деформации у студентов биономических профессий 87- 100
2.3. Способ оценки сформированности профессиональной идентичности в биономических профессиях 101- 115
Выводы по второй главе 116- 117
Глава 3. Формирование профессиональной идентичности у студентов, обучающихся биономическим профессиям 118- 170
3.1. Способ создания моделей формирования профессиональной идентичности на основе «дерева» целей комплексной учебной программы 118-125
3.2. Организация и содержание занятий по формированию профессиональной идентичности студентов 125-144
3.3. Результаты педагогического эксперимента по формированию профессиональной идентичности у студентов биономических профессий 144- 168
Выводы по третьей главе 169- 170
Заключение 171-173
Список литературы 174- 194
