Введение
ГЛАВА 1. Место педагогического контроля за развитием способностей в процессе управления многолетней подготовкой спортсменов — ориентировщиков 14
1.1 . Педагогический контроль как важный компонент управления учебно - тренировочным процессом 14
1.2. Проблема педагогического контроля развития способностей в спортивном ориентировании 20
1.2.1. Теоретические подходы к исследованию интеллектуальных способностей 20
1.2.2. Проблема контроля развития способностей в системе управления подготовкой спортсменов 31
1.2.3. Исследование условий эффективности интеллектуальной работы с картой в спортивном ориентировании 34
1.2.4. Опыт развития интеллектуальных способностей и их отдельных компонентов в практике спортивного ориентирования 40
1.3. Изучение взаимосвязи личностных свойств и интеллектуальных способностей в системе подготовки спортсменов - ориентировщиков 45
1.3.1. Роль индивидуального подхода в управлении тренировочным процессом в спорте 45
1.3.2.Исследования взаимосвязи между отдельными свойствами личности и эффективностью соревновательной деятельности в спортивном ориентировании 48
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 53
2.1. Задачи исследования. 53
2.2. Методы исследования 53
2.3. Организация исследования. 59
ГЛАВА 3. Экспериментальное обоснование инновационного теста «Оринтелл» как критерия диагностики специальной способности оперирования со спортивной картой 61
3.1. Принципы, лежащие в основе разработки инновационного теста «Оринтелл» 61
3.2. Экспериментальное обоснование инновационного теста «Оринтелл» 65
ГЛАВА 4. Обсуждение результатов исследования внешних и внутренних аттракторов специальной способности оперирования со спортивной картой 95
4.1. Исследование некоторых свойств личности спортсменов - ориентировщиков как внутренних аттракторов специальной способности оперирования со спортивной картой 95
4.2. Экспериментальная проверка эффективности аудиторной методики ментальной тренировки как внешнего аттрактивного фактора развития способности оперирования со спортивной картой у юных спортсменов - ориентировщиков 108
Выводы 127
Практические рекомендации 131
Список литературы 133
Приложения 155
