Введение
ГЛАВА I. Теоретические основания использования новых информационных технологий в образовательном процессе как педагогическая проблема
1.1. Состояние проблемы использования преподавателями новых информационных технологий в педагогической теории и практике 14
1.2. Диагностика готовности преподавателей колледжа к использованию новых информационных технологий 39
1.3. Комплекс педагогических условий эффективного использования новых информационных технологий в образовательной практике 56
Выводы по первой главе 74
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по апробации новых информационных технологий в процессе повышения квалификации преподавателей
2.1. Общая технологическая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 76
2.2. Методика использования новых информационных технологий в процессе повышения квалификации преподавателей профессионально-педагогического колледжа 87
2.3. Оценка и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 116
Выводы по второй главе 135
Заключение 137
Список изученной и цитируемой литературы...141
Приложения 159
