Введение
ГЛАВА 1. Теоретические и методологические основания исследования ценностно-смысловых предикторов сбалансированной временной перспективы личности 14
1.1. Теоретические подходы к изучению временной перспективы личности в психологии 14
1.2. Ценностно-смысловая сфера личности как поле психологического исследования 31
1.3. Методологические основания изучения временной перспективы во взаимосвязи с ценностно-смысловой сферой личности 48
Выводы по главе 1 65
ГЛАВА 2. Психолого-педагогические условия формирования ценностно-смысловой сферы и временной перспективы личности студентов вуза 68
2.1. Социально-психологическая характеристика периода обучения в вузе 68
2.2. Развитие временной перспективы личности и ее особенности у студентов вуза 84
2.3. Развитие ценностно-смысловой сферы личности и ее особенности у студентов вуза 100
Выводы по главе 2 116
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование ценностно-смысловых предикторов сбалансированной временной перспективы личности студентов вуза в период обучения 118
3.1. Организация и методы исследования 118
3.2. Особенности взаимосвязи компонентов ценностно-смысловой сферы и временной перспективы личности студентов вуза 129
3.3. Анализ динамики ценностно-смысловой сферы и временной перспективы личности студентов вуза 153
3.4. Выявление ценностно-смысловых предикторов сбалансированной временной перспективы личности студентов вуза 173
Выводы по главе 3 191
Заключение 194
Список литературы 200
