Введение
Глава 1. Теоретические и методологические основания исследования ценностных компонентов жизненных стратегий личности 13
1.1. Понятие «жизненная стратегия личности» в трудах отечественных и зарубежных исследователей 13
1.2. Психологические основания типологии жизненных стратегий личности 31
1.3.Ценностные ориентации как основной компонент жизненных стратегий личности 50
Выводы по первой главе 62
Глава 2. Психолого-педагогические детерминанты формирования ценностных компонентов жизненных стратегий личности 64
2.1. Общие психологические закономерности формирования ценностных компонентов жизненных стратегий личности 64
2.2. Семейное воспитание как условие формирования ценностных компонентов жизненных стратегий личности 81
2.3. Формирование ценностных компонентов жизненных стратегий личности в период обучения в вузе 95
Выводы по второй главе 111
Глава 3. Эмпирическое исследование ценностных компонентов жизненных стратегий студентов вуза, воспитывавшихся вне родительской семьи 114
3.1. Организация и методы исследования ценностных компонентов жизненных стратегий личности 114
3.2. Основные жизненные стратегии студентов вуза и их ценностные компоненты 119
3.3. Особенности ценностных компонентов жизненных стратегий студентов вуза, воспитывавшихся вне родительской семьи 154
3.4. Психолого-педагогическая поддержка формирования ценностных компонентов жизненных стратегий личности в период обучения в вузе 186
Выводы по третьей главе 195
Заключение 201
Библиографический список
