Введение
Глава 1. Теория и практика организации образовательного процесса в разновозрастных учебных группах 18
Теоретический анализ научной литературы по проблемам разновозрастного обучения 18
Современное состояние практического применения разновозрастного обучения в отечественной и мировой практике 36
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Проектирование и реализация модели разновозрастного обучения 60
Модель построения образовательного процесса в разновозрастных учебных группах
Методы построения содержания образования и определение маршрутов изучения учебных предметов 84
Основы построения, методы и формы организации образовательного процесса в разновозрастных учебных группах 101
Экспериментальная апробация модели разновозрастного обучения. Некоторые результаты 114
Выводы по второй главе 139
Заключение 142
Библиография 149
Приложения 162
