Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы дифференциации обучения на старшей ступени общеобразовательной школы 14
1. Дифференциация обучения как педагогическая проблема 14
2. Современные подходы к организации профильного обучения в школе 30
3. Особенности построения элективных курсов с целью развития познавательных интересов и самостоятельности учащихся 47
ГЛАВА II. Методика изучения плазменного состояния вещества в основной и старшей профильной школе 62
1. Система принципов отбора содержания учебного материала по школьному курсу «Физика»
2. Научно-методический анализ образовательных программ, учебной литературы и диссертационных исследований по физике плазмы 73
3. Научно-методический анализ содержания темы «Физика плазмы» з основной и старшей (профильной) школе 82
4. Цели, содержание, структура, формы и методы изучения элективного курса «Плазма - четвертое состояние вещества» 94
ГЛАВА III. Опытно-экспериментальная работа по реализации элективного курса «Плазма — четвертое состояние вещества» 128
1. Организация и результаты педагогического эксперимента 128
2. Обработка результатов опытно-экспериментальной работы 150
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 167
ЛИТЕРАТУРА 169
ПРИЛОЖЕНИЕ 180
