Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы побуждения учащихся к изучению химии 8
1. Побуждения к учению как психолого-педагогическая проблема 8
2. Личностно-деятельностный подход к формированию мотивации изучения химии 16
3. Домашний эксперимент в контексте истории школьного химического эксперимента 19
3.1. Использование домашнего эксперимента при обучении химии в отечественной
школе 19
3.2. Использование домашнего эксперимента при обучении химии за рубежом 34
4. Домашние опыты в системе школьного химического эксперимента 37
Выводы по первой главе 42
Глава 2. Методика организации и проведения домашних работ экспериментального характера, направленная на формирование у учащихся положительной мотивации изучения химии 44
1. Функции, место и особенности домашних экспериментальных работ в учебном процессе по химии 44
2. Система домашнего эксперименУа затребования ,к ней 47
3. Содержание системы домашних экспериментальных заданий 56
4. Условия успешного использования системы домашнего эксперимента 63
5. Организация домашних экспериментальных работ учащихся 65
5.1. Работа учителя по организации домашнего экспериментирования 65
5.2. Проблема техники безопасности домашних опытов и пути ее решения 68
5.3. Контроль и оценка домашних экспериментальных заданий 70
6. Организация диагностического направления 73
Выводы по второй главе 77
Глава 3. Исследование эффективности использования домашнего эксперимента в курсе химии основной школы 79
1. Организация экспериментального обучения с использованием домашних опытов 79
2 Анализ результатов исследования сформированности мотивации., 87
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 111
ЛИТЕРАТУРА 113
