Введение
Глава 1. Феномен тревожности в системе научных представлений 11
1.1 Состояние проблемы тревожности в зарубежной и отечественной психологической литературе 11
1.2 Тревожность в подростковом возрасте 26
1.3 Особенности развития эмоциональной сферы в условиях зрительной депривации 34
1.4 Проблема коррекции тревожности детей в психологической и тифлологической литературе 49
Выводы 56
Глава 2. Особенности тревожности у слабовидящих подростков 58
2.1 Организация и структура констатирующего эксперимента 58
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента 68
2.2.1 Структурированное интервью 68
2.2.2 Шкала личностной тревожности для учащихся 10-16 лет 77
2.2.3 Изучение самооценки слабовидящих подростков 88
2.2.4 Изучение социометрического статуса 97
2.2.5 Диагностика типов психологической защиты 101
2.2.6 Исследование акцентуаций характера 111
Выводы 116
Глава 3. Пути оказания психологической помощи тревожным слабовидящим подросткам 123
3.1 Психологическая помощь тревожным слабовидящим подросткам... 123
3.1.1 Пропедевтический этап 126
3.1.2 Этап групповой коррекционной работы 132
3.1.3 Психологическое просвещение педагогического коллектива и родителей 152
3.2 Эффективность психологической помощи тревожным слабовидящим подросткам 159
Выводы 167
Заключение 168
Список литературы
