Введение
Глава 1. Методологические основы процесса физической подготовки учащихся младших классов общеобразовательных учреждений 12
1.1. Основные понятия и базовые детерминанты эффективности процесса физической подготовки 13
1.2. Теоретико-технологические подходы к оценке достижений учащихся общеобразовательных учреждений в процессе физкультурного воспитания 31
1.3. Онтогенетические особенности развития физических качеств детей младшего школьного возраста 41
Заключение 52
Глава 2. Методы и организация исследования 55
2.1. Методы исследования 55
2.2. Организация исследования 65
Глава 3. Динамика параметров физической подготовленности и морфофункционального развития учащихся 9-11 лет общеобразовательных учреждений 67
3.1. Динамика параметров интегральных и суммарных показателей физической подготовленности 68
3.2. Соотношение параметров хронологического и биологического возраста учащихся 9-11 лет 76
3.3. Динамика параметров морфофункциональных индексов учащихся 9-11 лет 82
3.4. Информативность возрастных и морфофункциональных показателей учащихся 9-11 лет 90
3.5. Динамика параметров суммарных морфофункциональных индексов учащихся 9-11 лет 95
Заключение 103
Глава 4. Эффективность методики физической подготовки школьников 9-11 лет с комплексным учетом их морфофункционального статуса 112
4.1. Структура и содержание методики физической подготовки школьников 9-11 лет с комплексным учетом их морфофункционального статуса 113
4.2. Результаты проверки эффективности экспериментальной методики 139
4.2.1. Физическая подготовленность учащихся 9-11 лет 139
4.2.2 Хронологический, биологический и должный биологический возраст учащихся 9-11 лет 148
4.2.3. Морфофункциональные индексы учащихся 9-11 лет 152
4.2.4 Мотивация учащихся к физкультурно-спортивной деятельности 159
Заключение 167
Выводы 176
Практические рекомендации 180
Литература 182
Приложение 211
