Введение
Глава 1. Билингвальное образование в отечественной и зарубежной практике 17-59
1.1. Практика билингвального образования в России и за рубежом 17-35
1.2. Когнитивный потенциал билингвального образования. Влияние билингвизма на развитие когнитивной сферы ребенка в психолингвистике и педагогике 36-46
1.3. Когнитивно-коммуникативное развитие ребенка дошкольного возраста 47-58
Выводы по главе 1 58-59
Глава 2. Методика проектирования билингвальной образовательно-развивающей среды как фактор когнитивного и коммуникативного развития ребенка 60-147
2.1. Проектирование билингвальной образовательно-развивающей среды 60-84
2.2. Лингвометодическая специфика овладения иностранным языком детьми в ДОУ 84-123
2.3. Диагностика детей 6-7 лет при овладении русским и английским языками в условиях билингвальной образовательно-развивающей среды 123-145
Выводы по главе 2 146-147
Заключение 148-153
Список литературы 154-169
Приложения 170-223
Приложение А 170-193
Приложение Б 194-202
Приложение В 203-217
Приложение Г 218
Приложение Д 219-221
Приложение Е 222-223
