Введение
ГЛАВА I. СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ВМФ 14
1.1. Теоретические основы формализованного представления педагогических знаний в компьютерной среде подготовки будущих специалистов ВМФ 14
1.2. Тенденции и направления развития информатизации образования для подготовки будущих специалистов ВМФ в информационной среде 34
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ВМФ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ИХ ПОДГОТОВКИ 51
2.1. Требования к процессу формализации педагогических знаний 51
2.2. Алгоритмы обеспечения образовательного процесса 74
2,2.1 Алгоритмы управления учебным процессом 74
2.2.2 Алгоритмы обеспечения работы педагога 81
2.2.3. Алгоритмы обеспечения обучающегося 85
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ПРОВЕРКИ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ВМФ В МИФОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЕ 89
3.1 Обоснование форм представления знаний-умений при автоматизированной диагностике. знаний курсантов 89
3.1.1. Базовая концепция методики измерения семантической информации педагогических знаний 97
3.1.2. Структура системы автоматизированной диагностики знаний - умений 101
3.1.3. Структуризация ответа обучающегося, выдаваемого в виде связного, свободно конструируемого текста 106
3.2 Критерии эффективности методики и ее экспериментальная оценка 118
Выводы по третьей главе 124
Заключение 1 15
Список использованных источников 131
