Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы формирования духовно-нравственных ценностей личности 14
1.1. Проблема духовно-нравственных ценностей в философии и педагогике 14
1.2. Духовно-нравственные ценности в истории российского образования 42
1.3. Процесс формирования духовно-нравственных ценностей старшеклассников в структуре педагогической
деятельности 59
Выводы по главе 1 92
Глава II. Организационно-педагогические условия формирования духовно-нравственных ценностей старшеклассников в образовательном процессе 94
1. Опытно-экспериментальная работа по формированию духовно-нравственных ценностей старшеклассников при изучении литературы 94
2. Пути формирования духовно-нравственных ценностей старшеклассников в ходе учебной работы 125
3. Формы и методы формирования духовно-нравственных ценностей старшеклассников во внеучебной работе 160
Выводы по главе II 176
Заключение 178
Литература 186
Приложения 205
