Введение
1. Теоретико-методологические основы формирования духовно-нравственных качеств подростков в процессе приобщения к культурным народным традициям
1.1. Генезис формирования духовно-нравственных качеств молодежи в аспекте приобщения к культурным народным традициям 16
1.2. Традиционная культура народов Поволжья - основа формирования духовно-нравственных качеств личности школьника 28
1.3. Интериоризация личностью внешних духовно-нравственных ценностей в процессе приобщения к культурным народным традициям 41
1.4. Модель процесса формирования духовно-нравственных качеств подростков в ходе приобщения к культурным народным традициям 52
Выводы по первой главе 71
2. Опытно-экспериментальное исследование процесса формирования духовно-нравственных качеств подростков на основе приобщения к культурным народным традициям
2.1. Организация исследования процесса формирования духовно-нравственных качеств подростков на основе приобщения к культурным народным традициям 73
2.2. Система воспитательной работы по формированию духовно-нравственных качеств подростков в процессе приобщения к культурным народным традициям 83
2.2.1. Интеграционные процессы как ведущее педагогическое условие системы воспитательной работы 88
2.2.2. Ценностно-установочный аспект процесса формирования духовно-нравственных качеств подростков 104
2.2.3. Ценностно-отношенческая составляющая процесса формирования духовно-нравственных качеств подростков 113
2.2.4. Ценностно-поведенческий компонент процесса формирования духовно-нравственных качеств подростков 124
2.3. Обобщенный анализ результатов исследования процесса формирования духовно-нравственных качеств подростков на основе приобщения к культурным народным традициям 133
Заключение 145
Библиографический список использованной литературы 150
